Constant était invité à participer au projet Teaching the Radical Catalogue : A syllabus.
A l’initiative de Eva Weinmayr et Lucie Kolb, le projet a l’ambition de développer un syllabus d’étude des cultures pour chercher et trouver dans les bibliothèques occidentales.

Femke Snelting and Elodie Mugrefya discutent des moyens de reconnaître les différents axes d’oppression qui se croisent dans la pratique et l’utilisation quotidienne de la technologie, et le réseau de relations autour des outils technologiques lorsqu’il s’agit des relations mutuelles entre "service", "serveur", "servi".

Martino Morandi et Anita Burato ont parlé de leur travail autour du catalogage en bibliothèque (Infrastructural Manoeuvres) et des pratiques consistant à rendre lisibles les choix techniques et sociaux, à déstabiliser les catégories fixes, et à remettre en question l’autorité, la responsabilité et l’obligation de rendre des comptes dans la représentation de la connaissance dans le catalogue.